近日，習近平總書記在河北雄安新區考察并主持召開高標準高質量推進雄安新區建設座談會時強調：“雄安新區黨工委及各級黨組織要認真開展主題教育，并以此為契機，加強調查研究，推動思想大解放、能力大提升、作風大轉變、工作大落實，進一步提升政治功能和組織功能。”在全黨開展的學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要求把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，有機融合、一體推進，運用黨的創新理論研究新情況、解決新問題、總結新經驗。今天，黨建網梳理了習近平總書記的部分相關重要論述，與您一同學習領會。

　　推動思想大解放

　　沒有思想大解放，就不會有改革大突破。解放思想不是脫離國情的異想天開，也不是閉門造車的主觀想象，更不是毫無章法的莽撞蠻干。解放思想的目的在于更好實事求是。要堅持解放思想和實事求是的有機統一，一切從國情出發、從實際出發，既總結國內成功做法又借鑒國外有益經驗，既大膽探索又腳踏實地，敢闖敢干，大膽實踐，多出可復制可推廣的經驗，帶動全國改革步伐。

　　——2018年4月13日，習近平在慶祝海南建省辦經濟特區30周年大會上的講話

　　特別是要打破思維定勢，轉變思想觀念，彌補知識缺陷、能力短板、經驗弱項，善于處理速度和質量、發展和安全、發展和環保、發展和防疫等重大關系，以豐富的知識、科學的謀劃、高強的本領、創新的魄力把各項工作抓好抓實。

　　——2022年10月23日，習近平在黨的二十屆一中全會上的講話

　　推動能力大提升

　　繩短不能汲深井，淺水難以負大舟。對領導干部來說，把握全局、謀劃發展的戰略能力是十分重要的。在黨的七大上，毛澤東同志說了這樣一段話：“坐在指揮臺上，如果什么也看不見，就不能叫領導。坐在指揮臺上，只看見地平線上已經出現的大量的普遍的東西，那是平平常常的，也不能算領導。只有當著還沒有出現大量的明顯的東西的時候，當桅桿頂剛剛露出的時候，就能看出這是要發展成為大量的普遍的東西，并能掌握住它，這才叫領導。”形成和提升這方面的能力，就要全面掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論。這是領導干部練就過硬本領的法寶，每個領導干部都要好好學習，全面掌握，提升能力。

　　——2018年1月5日，習近平在新進中央委員會的委員、候補委員和省部級主要領導干部學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神研討班上的講話

　　這次主題教育，要教育引導廣大黨員、干部學思想、見行動，樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，增強責任感和使命感，不斷提高推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領，加強斗爭精神和斗爭本領養成，提振銳意進取、擔當有為的精氣神。

　　——2023年4月3日，習近平在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話

　　推動作風大轉變

　　糾正“四風”不能止步，作風建設永遠在路上。各地區各部門都要擺擺表現，找找差距，抓住主要矛盾，特別要針對表態多調門高、行動少落實差等突出問題，拿出過硬措施，扎扎實實地改。各級領導干部要帶頭轉變作風，身體力行，以上率下，形成“頭雁效應”。

　　——2017年12月，習近平就新華社一篇《形式主義、官僚主義新表現值得警惕》的文章作出指示

　　要教育引導廣大黨員、干部增強紀律意識、規矩意識，持續糾治“四風”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，做到公正用權、依法用權、為民用權、廉潔用權，推動形成清清爽爽的同志關系、規規矩矩的上下級關系、親清統一的新型政商關系，當好良好政治生態和社會風氣的引領者、營造者、維護者。

　　——2023年4月3日，習近平在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話

　　推動工作大落實

　　要推動黨的二十大精神、黨中央決策部署同部門、行業、領域實際緊密結合，看黨的二十大關于全面貫徹新發展理念、著力推動高質量發展、主動構建新發展格局等戰略部署落實了沒有、落實得好不好；看黨中央提出的重點任務、重點舉措、重要政策、重要要求貫徹得怎么樣；看屬于本地區本部門本單位的職責有沒有擔當起來。要及時準確發現有令不行、有禁不止，做選擇、搞變通、打折扣，不顧大局、搞部門和地方保護主義，照搬照抄、上下一般粗等突出問題，切實打通貫徹執行中的堵點淤點難點。要推動完善黨中央重大決策部署落實機制，以有力有效日常監督促進各項政策落實落地。

　　——2023年1月9日，習近平在二十屆中央紀委二次全會上的講話

　　要教育引導廣大黨員、干部胸懷“國之大者”，緊緊圍繞新時代新征程黨的中心任務，真抓實干、務求實效，聚焦問題、知難而進，以“時時放心不下”的責任感、積極擔當作為的精氣神為黨和人民履好職、盡好責，以新氣象新作為推動高質量發展取得新成效，依靠頑強斗爭打開事業發展新天地。

　　——2023年4月3日，習近平在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話　

責任編輯：王怡瀟